UDI: Som grangers, el nostre papa expert és…

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Immersos en la nostra UDI “Somos granjeros” el passat dia 24 de març, el Sr. Marc Casamitjana, pare del nostre company  Arnau, va venir a la classe dels Garfields i dels Piolins per explicar-nos, com es transforma la llet que ens donen les vaques de la granja en iogurt.

Ens ho va explicar de forma molt entenedora, i amb l’ajuda de la PDI i uns vídeos ho vam anar entenent. A més, ens va portar un parell de sorpreses: uns actimels per berenar i uns pots de iogurt grans que vam decorar.

Va ser molt divertit i enriquidor per tots.

Des de l’escola volem agrair al Sr. Casamitjana la seva col·laboració en aquesta tasca.

I la nostra protagonista és…

Aquest divendres hem rebut als pares de la Laia, la nostra protagonista dels Peter Pans. Ha estat una visita especial, doncs ens han sorprès amb un puzzle amb la fotografia de grup dels Peter Pans, i que hem anat construïnt entre tots nosaltres, amb una miqueta d’ajuda això sí. Finalment, hem acabat i ens ha quedat perfecte!
Moltes gràcies pares per la vostra visita!

APAG: nos visitan «Cuello» y «Duque», dos animalitos muy simpáticos.

Los alumnos de Educación Infantil iniciamos, por segundo año consecutivo, nuestro proyecto solidario de colaboración con la Asociación Protectora de Animales de Granollers (APAG), nuestro objetivo es prestar ayuda directa a los animales abandonados que permanecen y viven ahí.

Un año más, después de contactar con ellos, nos pusimos muy contentos porque recibimos una agradable noticia: “chicos os iremos a visitar de nuevo y…os llevaremos una sorpresa”. Y así ha sido, hoy viernes 24 de marzo, Dídac y Antonia han venido a Infantil con dos perritos (Cuello y Duque). Nos han explicado por qué trabajan en la protectora, cómo funciona y cómo podemos ayudarles. Nosotros también teníamos una sorpresa para ellos: en unas cajas muy grandotas teníamos preparadas las primeras donaciones (que hemos recibido por parte de algunos de nuestros compañeros: mantas, toallas y algún juguete para sus animales.

Papás, ya llevamos unos días preparando nuestra campaña (carteles, preparando cajas para clasificar los elementos que nos lleguen, dibujos, difundimos la información para nuestros compañeros mayores…), y compartimos la invitación que el Sr. Dídac no ha hecho hoy: nosotros junto a nuestras familias podemos realizar una visita a la Protectora de Animales de Granollers, y ver como realmente viven allí, y lo bien que los cuidan

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mientras esperan las familias que los puedan acoger  o adoptar.

¡Gracias Dídac y Antonia! ¡Gracias Cuello y Duque, nos veremos muy pronto!

Roda d’instruments

El passat dijous vam iniciar pels alumnes de P5 la roda d’instruments. Aquesta roda s’allargarà durant 5 dijous més. En aquestes sessions eminentment pràctiques els alumnes coneixeran d’aprop una colla d’instruments musicals per tal de poder triar aquell que tocaran a primer d’Ed. Primària.

Els instruments que podran elegir els alumnes de 1r d’Ed, Primària són:

  • Taller de Guitarra
  • Taller de Piano
  • Taller de Violoncel
  • Taller de Violí
  • Taller de Viola
  • Taller de Contrabaix
  • Taller de Percussió
  • Taller de Vent fusta (chalumeux i flauta travessera)

El col·legi facilitarà als alumnes els instruments necessaris per realitzar aquest taller.

Us deixem un vídeo d’aquesta primera roda el passat dijous:

Imagen de previsualización de YouTube

 

Seguimos con nuestros protagonistas

El pasado viernes tuvimos la visita del papá de Allegra, nuestra protagonista de los Peter Pans. Nos lo pasamos muy bien, escuchando el cuento inventado por Allegra y su papá «Érase una vez un marciano…«, viendo sus dibujos (uno para cada Peter Pan) y haciéndonos partícipes de continuar la historia.

Fue un ratito muy divertido, ¡muchas gracias papá por compartirlo con nosotros!

 

Learning about Father’s Day with our Reading Buddies!

father

Peter Pans had a fantastic morning at the Library learning about Father’s day with our friends from Primary 6 and their teacher, Ms. Carmen. Primary students read-aloud a story about a mouse who tries to find the perfect gift for Father’s day. Preschool students talked about their dads and their favorite things and they made a drawing with our older students’ help. Then, they paired up and looked for books about different families since we will be exploring that concept among others in our new Unit of Inquiry «Home, sweet home».

Thanks again to everyone involved for making this project fun, enjoyable and meaningful for our preschoolers!!

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El lenguaje matemático a través del juego

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Piolins y Garfields seguimos trabajando el lenguaje lógico matemático a través de distintos materiales manipulativos, de la indagación, del razonamiento, creando, desmontando y volviendo a crear; utilizando habilidades de motricidad fina, habilidades de pensamiento y atendiendo siempre a las individualidades.

Todos disfrutan con los nuevos aprendizajes y, aunque a veces les puede resultar un poco difícil, cuando consiguen llegar a los retos propuestos se sienten orgullosos de sus logros y lo celebramos juntos.

La Vella Quaresma!

Com segurament ja us deuen haver explicat Garfields i Piolins, i també heu pogut comprovar a l’entrada de l’escola, la Vella Quaresma ja fa uns dies que és entre nosaltres. Exactament fa dues setmanes que la vam vestir i li vam pintar el cistell amb les fruites i verdures.  Els Peter Pans de P3 ens van ajudar a fer les cames i els Scoobies i Tintins de P5 ens van ensenyar una cançó i la van escriure. Nosaltres a P4 vàrem treballar el seu nom, que per cert és molt llarg i li vam comptar les cames, 7 exactament. Ara ja han passat dues setmanes i només n’hi queden 5 .

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Trabajamos la numeración con el Makey Makey en P3

“¿Queréis tocar una melodía de piano discriminando los números del 1 al 6 tocando simplemente el papel de aluminio?”. Nuestros Peter Pans hoy sí lo han hecho. Con el circuito Makey Makey conectado  en papel de aluminio y al ordenador, su cuerpo se ha convertido en un piano; al darnos una palmada, en nuestras manos, o bien simplemente tocando el papel con el número adecuado, la melodía del piano ha empezado a sonar. Ellos mismos han sido los compositores de sus propias melodías trabajando la numeración y demostrando así sus habilidades numéricas y de conteo.

Mirad papás, qué forma tan divertida de aprender jugando, mediante una actividad que combina los principios de la robótica con la pedagogía aplicada en el aula.

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Learning about our School Community

For the last five to six weeks, Peter Pans have been learning about their school community  and getting a better understanding of the different spaces in our big school as well as all the people that work in them. We started by writing down everything we already knew about our school and coming up with a few questions that would guide the inquiry, we wanted to learn about people who work at Sek Catalunya and their jobs at school.

Children learned about different jobs dressing up and role-playing in the classroom as well as drawing their parents at work. They sorted people who work at Sek from people who doesn’t and they practiced their communication skills asking questions (and recording them in our digital microphones) to get to know everyone we found on our tour around the school. They used their research skills by gathering information about other schools through books we checked out from the Library and also made a connection with a Preschool in Greece through Skype in the classroom.

Peter Pans also have responsabilities as active members of our school community and they had a few self-assessment sessions with Srta. Montse  in Spanish class.

As a result of the learning experiences children have engaged in during this Unit of Inquiry, they  will cooperate, be responsible for their our actions and show more appreciation for the School Community they are part of.

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