Aula de padres: Altas Capacidades

El pasado viernes 11 de enero tuvo lugar en nuestro Colegio, la primera de las sesiones que hemos organizado dentro del programa de Aula de Padres y de Atención a los alumnos con altas capacidades. Dichas sesiones están enfocadas a cómo abordar las dificultades y particularidades de estos alumnos tanto en clase como en casa, y están abiertas y dirigidas a padres, profesores y profesionales de la educación.

En la primera sesión, Leopold Carreras, Psicólogo y Delegado en España del Consejo Mundial de niños con talento y Altas Capacidades, hizo referencia a las características de los diferentes tipos de Altas capacidades, nos desmitificó y eliminó prejuicios entorno a estos alumnos.

Son sesiones amenas, con considerable asistencia que nos permiten a profesores, padres y profesionales en psicología y pedagogía, compartir la preocupación porque estos alumnos no caigan en la desmotivación y vivan con ilusión los retos que ofrece la etapa educativa.

Jornadas Espiral-DIM-Aula TAC

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Las Jornadas Espiral-DIM-AulaTAC, que se realizan durante los días 21, 22 y 23 de marzo, son una excelente oportunidad que la Asociación Espiral, Educación y Tecnología (http://ciberespiral.org) y el Grupo DIM (http://dim.pangea.org), con la imprescindible colaboración de la Fira de Barcelona (http://www.firabcn.es/) y con motivo del salón Expodidàctica, ofrecen a todos los profesionales de la educación. Diferentes entidades del sector educativo dan apoyo y colaboran en la elaboración del programa (Educared, Tiching, AndaTIC, Novadors, iEarn Pangea, Aulablog, Webquest.cat)

Dirigidas a un amplio sector educativo, desde los primeros niveles de primaria hasta los docentes universitarios, las jornadas constituyen un foro donde intercambiar experiencias de uso de las tecnologías para enseñar y aprender, mostrar las últimas innovaciones educativas, y dialogar y debatir sobre la situación del sistema educativo en general. Se trata de un amplio programa, formado por cientos de aportaciones de 90′, 45′, 30′ o 15′ y distribuidos en tres espacios: Aula TAC, Sala de Conferencias y Talleres. 

Nuestro Col·legi  Sek Catalunya ha tenido una amplia y exitosa representación en estas jornadas, a las que han asistido profesores de los diferentes ciclos educativos, mostrando y compartiendo nuestros mejores proyectos y prácticas educativas. 

 

We (virtually) traveled to West Africa!!

A few days ago Pinochos got in touch with a group of students and their librarian Ms. Tanja (from Lincoln Community School in Accra , Ghana)  to learn about their school and their country. Our kids were a bit shy (it was their first skype experience) but the boys and girls from Ghana were eager to show everything they had learned in their unit of inquiry about their own country and had a few questions for us to learn more about our school and Spain.

It was fantastic to see them sharing their flag, instruments, music and a special surprise dance they had reserved for the end. Here are a few pictures:

Empresas y académicos

Los días 11, 12 y 13 de enero asistí a BETT (British Education and Training Technology), en Londres. Los días 1, 2 y 3 de febrero he asistido al TAIS (II Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y la Sociedad: Una visión crítica). Los dos certámenes tienen orientaciones distintas y me gustaría comentar algunos aspectos.

En mi opinión lo más destacable de BETT, en cuanto a tecnología, es la irrupción del mundo 3D, tanto por lo que a proyectores y pizarras se refiere como a software educativo. En segundo lugar parece que los dispositivos Tablet van a ocupar un puesto destacado en las tecnologías educativas. Los sistemas de almacenaje incluyen también la sincronización. Sin duda debemos tener en cuenta este aspecto cuando adquiramos uno para nuestros IPads en Educación Infantil. El tercer elemento que me gustaría destacar de BETT es la aparición de novedades en cuanto a software educativo que, en todos los casos, integra la gestión con las tareas docentes. Se trata en mi opinión de una tendencia consolidada.

De TIES quiero destacar especialmente las conferencias del Dr José Antonio Millan y la del Dr. Punya Mishra. Os dejo los enlaces a sus sitios web que os recomiendo especialmente. Pero la idea general que me llevo después de los tres días de congreso es justamente la visión crítica respecto a las tecnologías de la información en educación. Demasiado a menudo, durante estos últimos años, estas tecnologías han sido vistas como el remedio a los males de la educación. Desde mi punto de vista, sin negar las evidentes ventajas y oportunidades que ofrecen, han producido varios efectos perversos en educación, los más importantes de los cuales han sido que en ocasiones la tecnología ha sido fin más que medio y, sobretodo, que ha producido una falsa apariencia de innovación que ha calmado algunas conciencias y ha impedido el avance y los cambios realmente significativos en educación. Al mismo tiempo, desde fuera del mundo educativo es justamente donde se están produciendo ahora mismo estos avances y cambios más relevantes.

Así pues, empresas vendiendo y ofreciendo soluciones en forma de cantidades ingentes de tecnología y softwware en BETT y, casi al mismo tiempo, en TIES, académicos dando una visión crítica de la tecnología, de las políticas y administraciones educativas, de los estudiantes y destacando que principal motor de cambio debe realizarse en las tareas docentes.

Casi pasó desapercibido, pero en la sesión de clausura de TIES un estudiante de magisterio, destacó que no se ofreció ninguna visión crítica sobre el profesorado. ¿Casualidad?

Os dejo, para contraste, dos enlaces. Uno con otra visión resumida de BETT y otro con un resumen de ponencias de TIES